【编辑日期:2019/3/28 15:13:01】 【浏览:次】
文字工作的意见》(教语用〔2017〕1 号)和省教育厅、省语委《关于印发〈四川省学校语言文字工作达标建设实施办法〉的通知》(川教〔2018〕16 号)为主要依据,结合各地实际执行。
二、复查抽验方式
学校语言文字工作达标验收的实施主体是县(市、区)教育行政部门(语委)。
各市(州)原则上按每个县(市、区)10%,不低于 10 所学校的数量,对辖区内已完成达标验收的中小学(含中职)、幼儿园进行复查抽验,抽验对象应包括城乡中小学、中职、幼儿园等各类型学校。
教育厅、省语委按每个市(州)不少于 10 所学校的数量,对各市(州)已完成达标验收的中小学(含中职)、幼儿园进行复查抽验。
三、复查抽验内容
(一)工作进度。对照各地上报的学校语言文字工作达标验收计划,核查本年度达标验收工作完成情况,达标验收目标任务完成情况纳入年度工作目标任务考核。
(二)操作流程。各地应按照“学校申报、材料评审、现场检查、抽查认定”的操作流程,把好验收关口。对随意减省流程、把关不严、流于形式的,不予认定。
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(三)验收标准。各地应按照教育部、国家语委和教育厅、
省语委相关文件及指导标准开展达标验收工作,重点抽查“健全
学校语言文字工作机制、融入学校教育教学日常管理、深化学校
语言文字工作达标建设成效”等实施要求。
(四)创建效果。各地应坚持“重在建设、重在过程、重在
实效”原则,通过“以评促建、以评促改、以评促优”,切实加
强和改进学校语言文字工作。达标验收搞形式、走过场,完成达
标验收学校不按要求落实整改,未能有效促进学校语言文字工作
发展,不予认定。
四、复查抽验流程
复查抽验工作按照“核实进展、审核资料、实地核查”三个
步骤进行。
(一)核实进展
采取听汇报、查资料等方式,核实达标验收工作进展,统计
本年度达标验收工作完成率。
(二)审核资料
1.学校申报资料。包括公文正文及附件。正文应为红头鲜章
请示文件,附件包括学校语言文字工作达标验收申报表、学校语
言文字工作达标建设自评报告、学校语言文字工作达标验收自评
表。重点审核公文格式是否规范,申报表数据是否真实、准确,
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各项指标是否达到验收条件,自评报告是否如实反映创建工作基
本情况、主要做法和成效、存在问题和改进措施,自评表打分是
否客观、公正,实事求是,是否达到验收要求。
2.材料评审记录。重点审核县(市、区)教育部门、语委部
门是否组织评审学校申报材料,翔实记录申报材料存在的问题和
不足。应如实填写《学校语言文字工作达标验收材料审核表》,
形成材料审核意见,并由评审专家签字确认。
3.现场验收资料。重点审核《学校语言文字工作达标验收审
批表》及相关记录表(资料查阅记录表、随机抽查记录表、听课
记录表、座谈记录表、调查问卷、达标验收评分表)是否完整、
规范。
(三)实地核查
1.核查操作流程。通过听取市(州)、县(市、区)达标验
收工作情况汇报,查看开展现场验收图片、影像资料,查阅相关
工作简报、新闻报道等,核实操作流程是否规范。
2.核查验收标准。对照《指导标准》,采取听汇报、查档案、
实地查看、随机访谈、座谈交流、问卷调查、推门听课等方式,
抽查已完成达标验收学校,给出复查评分及复验结论,并与县
(市、区)验收结论对照,确认县(市、区)验收工作是否真实、
有效。
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五、复查抽验结果认定
中小学校(含中职)复查抽验得分 70 分合格、幼儿园复查
抽验得分 80 分合格。学校达标验收以市级、省级复查抽验结论
为准。
市(州)复查抽验县(市、区)达标验收工作,不合格比例达到 20%,该县(市、区)达标验收结论不予认定;省级抽验市(州)达标验收工作,不合格比例达到 20%,该市(州)达标验收结论不予认定。
抽验情况以适当方式通报,并纳入年度工作目标考核。六、复查抽验工作纪律
学校语言文字工作达标验收复查抽验,要严格遵守中央“八项规定”和省、市相关规定,严格执行省、市教育行政部门制定的工作要求,坚决杜绝任何违纪违规行为。
附件:1.四川省学校语言文字工作达标验收进度表2.四川省学校语言文字工作达标验收材料审核表
3.四川省学校语言文字工作达标验收审批表
四川省教育厅
2019 年 1 月 23 日
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附件 1
四川省学校语言文字工作达标验收进度表
县(市、区)(全称盖章) |
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年 月 |
日 |
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负责人 |
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职务 |
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联系电话 |
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辖区学校 |
幼儿园( |
)所;普通小学()所;普通中学[普通初中( |
)/ |
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普通高中( |
)/完全中学( |
)]()所;中等职业学校( |
)所; |
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总计 |
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民办学校( |
)所;其他( )所。 |
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学校名称 |
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命名时间 |
级别 |
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已命
名语
言文
字规
范化
示范
学校
总计(所)
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附件 2
四川省学校语言文字工作达标验收材料审核表
申报学校: |
审查时间: |
年 |
月 |
日 |
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项目 |
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审查要点 |
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情况记录 |
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依据《党政机关公文格式》(国家标准 |
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行文 |
GB/T9704-2012),审查公文的版头、主体、 |
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版记等格式要素规范情况。重点审查自评材 |
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规范 |
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料、汇报材料等的字体、字号、层次序数、 |
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标点符号、版面排版、用语用字等规范情况。 |
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申报表:重点审查数据真实性,学校自评控 |
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制在 800 字以内,言简意赅,突出重点。 |
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自评材料:重点审查内容完整性和创建实效 |
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性。内容应包括基本情况、主要做法、创建 |
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成效、存在问题、整改措施等;实效应体现 |
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制度建设、能力建设、教育教学、宣传普及、 |
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材料 |
科学发展等各方面取得的实际进展,重点反 |
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映特色亮点和创新实践。如存在认识不明、 |
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内容 |
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站位不准,制度不全、机制不顺,能力不足、 |
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融合不畅,宣传不力、氛围不够,力度不大、 |
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成效不显,问题不清、整改无方等问题,则 |
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暂缓纳入现场验收对象。 |
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自评表:重点审核是否符合《学校语言文字 |
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工作指导标准》要求,自评得分是否超过合 |
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格标准分(原则上应超标准分 10 分以上)。 |
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审查意见 |
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专家签字: |
年 |
月 |
日 |
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— 8 —
附件 3
四川省学校语言文字工作达标验收审批表
一、基本情况
验 |
学校名称 |
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收 |
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对 |
验收时间 |
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验收方式 |
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象 |
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组长姓名 |
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工作单位 |
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职务职称 |
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联系电话 |
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成员姓名 |
性 |
职务 |
单位 |
分工 |
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别 |
职称 |
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验 |
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收 |
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组 |
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人 |
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员 |
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情 |
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况 |
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时间 |
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检查项目描述 |
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验 |
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收 |
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工 |
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作 |
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过 |
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程 |
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— 9 —
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